YÖK, 208 üniversitenin değerlendirme raporunu hazırladı

YÖK tarafından yapılan duyuruya göre, analiz edilen üniversiteleri, "eğitim ve öğretim", "araştırma-geliştirme, "proje ve yayın", "uluslararasılaşma", "sürdürülebilirlik" ile "topluma hizmet ve sosyal sorumluluk" kategorilerinde değerlendirerek, yükseköğretime yaptıkları katkı ve sağladıkları başlıklarında değerlendirdi.

YÖKSİS İzleme Kriteri Modülü'nden yapılan değerlendirmelerde bu yıl yeni eklenen veya çıkarılanlarla berbaer 74 farklı gösterge kapsama alınırken, özellikle eğitim-öğretim kategorisinde üniversitelerde ciddi rakamlar ortaya çıktı. Bu yıl ilk kez göstergeler arasına eklenen ve mezunların niteliğiyle sektörün isteklerini karşılaması açısından önem atfedilen "iş dünyasının mezunların yeterliliklerine ilişkin memnuniyet oranı" değerlendirildi. İşverenlerin mezunlardan memnuniyet oranı yüzde 78 'e yükseldi.

İlk kez yapılan bir başka araştırma ise istihdamla ilgili oldu. Üniversite mezunlarının "yurt içinde ilk işe başlama süreleri" ile ilgili veriler, mezunların ortalama 6,4 ayda işe başadıkları ölçüldü.

Sosyal Sorumluluk Projeleri Öğrencilerin yaşamlarındaki duyarlılıklarını ve dayanışmalarını geliştirmek amacıyla üniversitelerde yürütülen sosyal sorumluluk projelerinde artış gözlemlendi. Öğrencilerin katıldığı sosyal sorumluluk projeleri 2022'de 14 bin 204 olarak değerlendirilirken, oran olarak yüzde 74,6'dan yüzde 83'e çıktı. Üniversiteden mezu olan öğrencilerin istihdam edilebilirliklerini çoğaltmak amacıyla geçen yıl 132 üniversitede öğrenciler tarafından 7 bin 900 endüstriyel-sektörel proje yapıldı. Bu projeler öğrencilerin sadece ders değil, sektörle işbirliği yaparak kariyerlerini geliştirme yolunda ilerlediklerini gösteriyor. Ayrıca teknoloji alanında katkı sağlamak üzere 29 bin 342 öğrenci, TEKNOKENT veya Teknoloji Transfer Ofisi projelerinde yer aldı ve bu projelere katılan öğrenci sayısı ortalaması 222'den 264'e yükseldi. Öğrenci-sektör etkileşimi ve projelere bulundukları yükseliş, öğrencilerin sadece ders başarılarına değil kendilerini mesleki anlamda tecrübe edinmeye odaklandığını belirtiyor.

Doktora öğrencilerinin sayısı arttı Bu yıl öğrencilerin daha tecrübeli mezun olmalarına imkan sunulan çift ana dal ve yan dal yapan öğrenci oranı da analize alındı. Bu yeni göstergeye göre en az bir öğrencisi bu programlara kayıtlı üniversite sayısı 177 olarak belirlendi. Akademik sürdürülebilirlik açısından önem taşıyan ve yükseköğretim sisteminin önemli hedeflerinden olan doktora öğrencisi sayısı 2021'de 8 bin 815 iken, 2022'de 11 bin 290'a yükseldi. Öğrencilerin araştırma geliştirme aşamalarında hangi oranda dahil olduklarını ortaya koymayı amaçlayan TEKNOFEST, TÜBİTAK, TÜBA gibi organizasyon ve kurumlar tarafından düzenlenen yarışmalara katılım da bu yıl ilk kez analizi gerçekleştirildi. Buna göre, 153 üniversiteden 16 bin 809 öğrenci, yarışmalarda yeteneklerini sundu.

Bilimsel yayınlar her yıl artış sağlıyor Öğretim elemanlarının bilimsel üretimlerini ve bilimsel araştırmalara katılma çabalarını gösteren endeksler de analiz edilirken, endeksli dergi ve kitaplardaki yayınların her yıl istikrarlı arttığı gözlendi. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanmış yayın sayısı ortalaması üniversite başına geçen yıl 199 iken bu yıl 246'ya çıktı. Bu yıl getirilen "endeksli dergi ve kitaplarda ulusal işbirliği ile yayımlanmış yayın oranı" göstergesi, yüzde 52,9 oldu. Bu veri yayınların sektör veya diğer kurumlarla işbirliği oranını yansıtıyor. En yüksek yüzde 10'luk dilimde atıf alan yayın sayısı ortalaması 154'ten 182'ye yükselirken, en yüksek yüzde 10'luk dilimde atıf alan yayın sayısının çoğalması, Türk üniversitelerinin dünya çapındaki etkisinin arttığını gösteriyor. Üniversiteler, 2021'de 2 bin 113 patent, faydalı model veya tasarım başvurusu yaparken, 2022'de bu rakam 2 bin 415'e çıktı ve 826 patent, 231 faydalı model veya tasarım başvurusu olumlu sonuçlandı.

Uluslararası öğrenciler ve değişim programları Üniversitelerin uluslararası düzeydeki etkileşim ve işbirliklerinin değerlendirildiği "uluslararasılaşma" kategorisinde de veriler, sağlanan gelişmeyi ortaya koydu. Uluslararası öğrenci sayısı 2021'de 223 bin 978 iken, 2022'de 260 bin 316'ya çıktı. 169 üniversitede 1434 uluslararası doktoralı öğretim elemanı görev yapıyor. Uluslararası değişim programları kapsamında 97 üniversiteye 1245 öğretim elemanı gelirken, 127 üniversiteden 2 bin 294 Türk öğretim elemanı yurt dışındaki üniversiteleri ziyaret etti. Uluslararası değişim programları kapsamında gelen öğrenci sayısı 2021'de 3 bin 99 iken 2022'de 6 bin 397'ye, bu kapsamda gönderilen Türk öğrenci sayısı da 12 bin 429'dan 16 bin 984'e yükseldi.

Sürdürülebilirlik, doğal kaynakları kullanımında bilinçlendirmek Yükseköğretim Kurulunun bu yıl ilk kez yaptığı ölçümlerden bir diğeri de üniversitelerin doğal kaynakları bilinçli kullanıp kullanmadıklarını ortaya koyan "sürdürülebilirlik" başlığı oldu. Üniversiteler, enerji kaynaklarının verimliliği, karbon ayak izi ve su tüketimi gibi doğayla uyumlu faaliyetleri yönünden de analiz edildi. Enerji verimliliğini artırmak için 79 üniversitede 1,85 milyar lira, su tasarrufu için ise 53 üniversitede 47,6 milyon liralık yatırım yapıldığı saptandı. Bu kategorideki değerlendirmeyle Türk üniversitelerinin uluslararası sıralamalarda yer almalarına katkısı amaçlanıyor.

"Önemli katkı sağlayacağına inanıyoruz" YÖK Başkanı Erol Özvar, raporun sunuş bölümündeki yazısında, çalışma ile ülkenin özgün koşullarını gözeterek belirlenen standartlara göre üniversitelerin güçlü ve zayıf yönlerini ortaya koymanın amaçlandığını yorumladı. Temel hedeflerinin hiyerarşik bir değerlendirme yapmak yerine üniversitelerin gelişmeye açık yönlerini belirlemek ve desteklemek olduğunu anlatan Özvar, "Yükseköğretim kurumlarımızın, belirlenen göstergelere dayalı olarak izleme ve değerlendirme birimleri aracılığıyla itinalı çalışmalar yürüttüklerini gözlemliyoruz. Bu çabaların, kurumların veriye dayalı karar verme süreçlerine önemli katkı sağlayacağına inanıyoruz ve bu sürecin üniversiteler tarafından dikkatle takip edilmesinden memnuniyet duyuyoruz." ifadelerine yer verdi. Özvar, raporda, üniversitelerin birbirleri ile kıyaslanması yerine, Türkiye Yükseköğretim Sistemine katkısı ve üniversitenin kendi geçmiş verilerine göre gelişiminin tespitinin önemsendiğini belirterek, deprem bölgesindeki üniversitelere, içinde bulundukları koşullar nedeniyle hassasiyetle yaklaşıldığını paylaştı.

"Kendi verilerine sahip çıkmaya başladı" Erol Özvar, ayrıca üniversitelerin dijitalleşme konusunda geldiği aşama bakımından şu değerlendirmelerde bulundu: "Değerlendirme raporu ile ortaya çıkan ilgi çekici sonuçlardan biri de birkaç yıldır bütün üniversitelerimizde başlattığımız dijitalleşme ve büyük veri projesinde kayda değer mesafe kaydediyor olmamızdır. Artık üniversitelerimiz kendi verilerine sahip çıkmaya başladı. Bu gelişme yapay zeka alanında yapmayı planladığımız projelerin altyapısını teşkil edecektir. Kısa zaman içerisinde üniversitelerimizin Yükseköğretim Kurulu ile birlikte bu vizyonu benimsemeleri ve hayata geçirmeleri takdire şayandır." dedi. Rapora, "https://www​.yok.gov.tr/Documents/Yayinlar/2023-universite-izleme-ve-degerlendirme-genel-raporu.pdf" adresinden erişilebiliyor.